Posts Tagged ‘παιδεία’

Και Λατινικά και Κοινωνιολογία

12 Σεπτεμβρίου, 2018

Πάνε αρκετά χρόνια από τότε η στήλη διάβαζε τους «Διχτάτορες», ένα έργο του μεγάλου λογοτέχνη του χώρου της μαρξιστικής αριστεράς Κώστα Βάρναλη, γραμμένο μέσα στην ιταλική φασιστική απειλή του Β’ Π.Π.
Στο βιβλίο του αυτό δίνει μια πλήρη –αν και σαφώς μονομερή- άποψη του τι ήταν οι εκπρόσωποι της «κοσμοκράτειρας Ρώμης», ξεκινώντας από μορφές όπως ο Κλαύδιος, περνώντας από τον Καλιγούλα και τον Λούκουλλο και φτάνοντας στις παρακμιακές εσχατιές, τον Κόμμοδο και τον Ηλιογάβαλο.

Είναι αναμφισβήτητο, και μέσα από τις σελίδες του βιβλίου αυτού ότι η αρχαία Ρώμη, με τους μεγάλους της ποιητές, φιλοσόφους, καλλιτέχνες, πολιτικό όραμα έχει επιδράσει πολλαπλά στην κατοπινή ιστορία. Ο μεγάλος Χριστιανός Γερμανός φιλόσοφος και ποιητής της πρώτης περιόδου του Ρομαντισμού Novalis θα γράψει στους «Στοχασμούς» του ότι ο πραγματικός πρόγονος της Γερμανίας είναι η αρχαία Ρώμη, κάτι που ασφαλέστατα το αντιληφθήκαμε τα τελευταία οκτώ χρόνια. Επίσης τα έργα του Σαίξπηρ, όπως ο «Ρωμαίος και Ιουλιέττα» εμπνέονται από κλασικούς Ρωμαίους τραγικούς και, γενικότερα, τα παραδείγματα είναι ατελείωτα. Ο λόγος γίνεται για την πρόσφατη απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να καταργηθούν από το σχολικό έτος 2019-20 τα Λατινικά για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου και στη θέση τους να εισαχθεί η Κοινωνιολογία. (more…)

Επιστήμη και επάγγελμα (Με αφορμή την κυκλοφορία των Βάσεων 2017)

24 Αυγούστου, 2017
α)ο «Εθνικός Ιστορικός» Κωνσταντίνος Παπαρρηγόπουλος (φωτό) για συγκυριακούς λόγους δεν απέκτησε ποτέ πτυχίο Ιστορικού. Τις γνώσεις του τις απέδειξε γύρω στα 28 του με άρθρο του -αν δεν με απατά η μνήμη- για την εισβολή των Σλάβων στον ελλαδικό χώρο. Έγινε τελικά επί τιμή διδάκτορας πανεπιστημίου (όχι ότι το είχε ανάγκη βέβαια)
β)ένας από τους μεγαλύτερους κριτικούς λογοτεχνίας και ποίησης ειδικότερα, ο Αλέξανδρος Αργυρίου, δεν σπούδασε ποτέ φιλολογία ή λογοτεχνικά θέματα, αλλά σπούδασε σε πολυτεχνική σχολή
γ)επίσης ένας από τους μεγαλύτερους κριτικούς λογοτεχνίας και ποιητής, ο Τέλλος Άγρας, σπούδασε νομικός και ήταν βιβλιοθηκάριος στο επάγγελμα.
Συμπεράσματα:

Η «θεματική εβδομάδα» στα σχολεία- παραλειπόμενα

9 Μαρτίου, 2017

Όπως θα αναμενόταν, μεγάλο «κονιορτό» ξεσήκωσε η ανακοίνωση εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων εν σχέσει προς την επικείμενη «Θεματική εβδομάδα» για γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές, όσον αφορά τη θεματολογία των «εμφύλων ταυτοτήτων». Σε αυτό το άρθρο θα επιχειρηθεί να γίνει μια προσέγγιση για ορισμένα από τα ζητήματα που τίθενται ή υπολανθάνουν αναφορικά προς τη θεματική ενότητα αυτή που φιλοδοξεί να θίξει η συγκεκριμένη εβδομάδα.

Από πλευράς Διοικούσας Εκκλησίας και ευρύτερα του «λαού του Θεού» (ιερωμένων και μη), είδαμε ορισμένα κείμενα τα οποία ήταν αξιοπρεπή, άλλα τα οποία προκάλεσαν ιδιαίτερη αλγεινή εντύπωση με τις προπετείς και ατεκμηρίωτές τους απόψεις, και άλλα τα οποία αποτέλεσαν ευχάριστη έκπληξη με τη νηφαλιότητα και δικαιοσύνη τους. Ειδικά πρέπει να επαινεθεί η ανακοίνωση της Ι.Μ. Θηβών και Λεβαδείας για την πολλαπλή «αρετή» της.

(more…)

Διπλώματα και παπλώματα, παιδεία και εκπαίδευση…

29 Μαΐου, 2016

owlΣυχνά τίθεται το ερώτημα ποια είναι η σχέση ή η διαφοροποίηση μεταξύ της παιδείας και της εκπαίδευσης. Σε αυτό το ερώτημα έδωσε κάποιες πολύ ωραίες και καίριες απαντήσεις ο Χρήστος Μαλεβίτσης, τονίζοντας τον «έρωτα» για το αντικείμενο της μάθησης και μελέτης ως ειδοποιό διαφορά. Άλλο συναφές ερώτημα είναι: ένας άνθρωπος με αυξημένα τυπικά προσόντα και τίτλους είναι (κατ’ανάγκη) πεπαιδευμένος; Ή ποια αξιοσύνη (πάντα στο επίπεδο της παίδευσης) μπορεί να έχει λ.χ. ένας άνθρωπος στερούμενος πτυχίου; Η απάντηση δεν φαίνεται να είναι εύκολη ή «καθολική». Κάποιες παρατηρήσεις όμως δίνουν κάποια πρώτα συμπεράσματα και τουλάχιστον μπορούν να αποτρέψουν από «άκριτες» γενικεύσεις.

(more…)

Η γνώσις φυσιοί…

12 Σεπτεμβρίου, 2011

Μιλάμε σήμερα για το πανεπιστήμιο, την εκπαίδευση, την παιδεία και την μόρφωση και μιλάμε για το πώς θέλουμε να διαμορφώσουμε όλα αυτά στην ζωή μας και στις ζωές των άλλων, αλλά άραγε πόσο βαθιά ξέρουμε τα δέοντα σε όλα αυτά τα ζητήματα; Ή μήπως έπρεπε να πω: «τα έχουμε ποτέ σκεφτεί σοβαρά»..;

Διότι σήμερα, αν η καριέρα και η «επαγγελματική αποκατάστασή» μας απασχολούν σοβαρότατα, η παιδευτική μας αρματωσιά είναι κάτι σαν ένα κόσμημα, ένα περιδέραιο· εντυπωσιακό ίσως, αλλά άχρηστο. Δεν υπάρχει τίποτα, για να αναρωτηθούμε: όλα θα μας τα μάθει η «ζωή», δηλαδή η κοσμική ζωή, η ζωή που κάνει ο «κόσμος σήμερα» ο πολύς. Και είναι πράγματι δεινό να ζη κανείς σε τέτοιες εποχές, άδειες από ό,τιδήποτε έχει σημασία, έτσι δεν είναι;..

(more…)